剑桥雅思Test 3全面解析-阅读（Passage 1）

文章结构

段 A：客观的看待语言上的差异是很难做到的。

段 B：语言上的差异易于受到指责和攻击。

段 C：规定主义者认为某些语言形式更加高级。

段 D：规定语言的目的和任务。

段 E：描写主义的主张。

段 F：规定主义者和描写主义者的对立经常极端化。

必备单词

1 objective [əb'dʒektɪv] adj. 客观的

2 debate [dɪ'beɪt] n. 辩论, 讨论

3 differ ['dɪfə] v. 不一致，不同

4 survival [sə'vaɪv(ə)l] n. 生存

5 community [kə'mjuːnɪtɪ] n. 社会

6 literature ['lɪt(ə)rətʃə] n. 文学

7 approach [ə'prəʊtʃ] n. 方法

8 apparent [ə'pær(ə)nt] adj. 明显地 

9 principle ['prɪnsɪp(ə)l] n. 原则

10 motivate ['məʊtɪveɪt] v. 激发，刺激

11 alternative [ɔːl'tɜːnətɪv; ɒl-] adj. 两者择一的; 替代的;

12 halt [hɔːlt] v. 停止

13criticise [ 'krɪtɪsaɪz] v. 批评

14 maintain [meɪn'teɪn; mən'teɪn] v.维持

15 analysis [ə'nælɪsɪs] n. 分析

16 linguistic [lɪŋ'gwɪstɪk] adj. 语言的

17 diversity [daɪ'vɜːsɪtɪ; dɪ-] n. 多样性

18 custom ['kʌstəm] n. 习惯

19 standard ['stændəd] adj. 标准的

20 formal ['fɔːm(ə)l] adj. 正式的

认知单词

1 systematic [sɪstə'mætɪk] adj. 系统的

2 deteriorate [dɪ'tɪərɪəreɪt] v. 堕落，使退化

3 invective [ɪn'vektɪv] n. 谩骂

4 polemic [pə'lemɪk] n. 争论

5 exempt [ɪg'zem(p)t; eg-] adj. 免除的

6 intelligence [ɪn'telɪdʒ(ə)ns] n 智力，智能

7 aptitude ['æptɪtjuːd] n. 资质

8 propound [prə'paʊnd] v. 提出（问题） 

9 reference ['ref(ə)r(ə)ns] n. 参考

10 deviation [diːvɪ'eɪʃ(ə)n] n. 背离

11 codify ['kəʊdɪfaɪ] v. 编法典

12 chaos ['keɪɒs] n. 混乱

13 legislation [ledʒɪs'leɪʃ(ə)n] n. 立法，法律

14 valid ['vælɪd] adj. 有效的

15 adherent [ad'her·ent] n. 拥护者

16 evaluate [ɪ'væljʊeɪt] v. 评估

17 prescriptivism [prɪ'skrɪptə,vɪzəm] adj. 规定的

18 encounter [ɪn'kaʊntə; en-] v. 遭遇

19 tenet ['tenɪt; 'tiːnet] n. 原则

20 liberalism ['lɪbərəlɪzəm] n. 自由主义

解题关键句解析

1. 原文：This approach is summarized in the statement that it is the task of

grammarian of describe, not prescribe----to record the facts of linguistic

diversity, and not to attempt the impossible tasks of evaluating language

variation or halting language change.

译文：该观点可以总结为：语法家的人物是描述而不是规定;是去记录语言的多样性的例

子而不是试图完成评估语言的多样性或组织语言的改变这种不可能的人物。 

解析：the statement that 之后是一个同位语从句，同位语从句之后的内容可以独立

于主句，因此在考生读这个长句之后解题的时候，只需要读从句部分的内容就可以了。

主句内容并不干扰解题。

2. 原 文 ： In our own time, the opposition between ‘descriptivists’ and

‘prescriptivists’ has often become extreme, with both sides painting unreal

picture of the other.

译文：当下，描述派和规定派的对立通常变的非常极端，因为双方都呈现给了对象不真

实的事实。

解析：with 之后是独立主格的内容，独立主格的内容本质上是一个短语。在本句，独立

主格承担了原因状语从句的功能。

3. 原文：In the second half of the 18th century, we already find advocates of this

view, such as Joseph Priestley, whose Rudiments of English Grammar (1761)

insists that ‘ the custom of Speaking is the original and only just standard of

any language’.

译文：在１８世纪中后期，我们已经发现了这一观点的支持者，比如 Joseph Priestley，

他 1761 年出版的《英语语法入门》一书中坚持认为：说话的习惯是最基本的也是任何

语言的唯一标准。 

解析：这是一个 whose 引导的定语从句，whose 相当于 his,如果改写成并列句，本句

应为：In the second half of the 18th century, we already find advocates of this

view, such as Joseph Priestley and his Rudiments of English Grammar (1761)

insists that ‘ the custom of Speaking is the original and only just standard of

any language’.

试题解析

Questions 1-8

题目类型：YES/NO/NOT GIVEN

解题步骤

1. 浏览题干，精确理解翻译题干信息，并找出定位关键词。

2. 找出题干中的解题关键词---即意义含量最大的词 （一般为动词，有动词含义的分词及作宾语的名词

等）

3. 通过定位关键词定位回原文，将考点关键词与原文信息进行对比。

4. 应同时寻找并解答两道题，以防漏答。一般来说，一个考点对应一句话，一个段落至多

考察 3 个小题。 

Questions 9-12

题目类型：带词库的 SUMMARY

解题步骤

1. 通过观察标题,大题位置以及较为明显的关键性对题目出题位置进行粗定位.

2. 浏览 summary，找出宏观关键词帮助定位，再在所填空前后附近找微观关键词帮助定

位。

3. 如果是有词库的 summary，则先将词库里的选项根据词性分类，以缩小范围。

4. 预览词库里的选项，看看是否可以有一些选项可以根据逻辑自然填出。在本题中，有 2-3

道题可根据此法迅速解决。 

参考译文

对待语言的态度

体系化并且客观的看待语言研究并非易事。目前盛行的关于语言学的辩论正在逐渐退化为痛

骂和争论。由于语言属于每一个人，所以大多数人认为他们有权利对语言持有己见。当意见

出现分歧的时候，个人情绪就会激昂上涨。各种争论可以很轻易地从对无足轻重的词汇用法

的辩争发展成为对重大语言学习政策的论争。

然而，语言是一种非常公开的行为，所以在运用语言方面的不同之处自然而然的容易受到人

们的关注和批评挑剔。任何社会部分或者社交行为都无法避免这样一个事实：语言因素可以

影响到我们对个人个性、智力、社会地位、教育水平、工作能力以及个人身份和涉及社会交

际的其他方面的评判。所以，对语言的使用进行无情地攻击很容易伤害到别人，同时被攻击

者也很容易受到伤害。

从最宽泛的层面来看，规定主义（prescriptivism）认为一种语言变体与生俱来的会比其他

的更有价值，应该将此种变体强行推广到整个言语社团之中。特别是在语法和词汇的相关领

域，这种观点广泛存在，并且在语音方面常被提及。此理论所偏爱的这种语言变体通常就是

我们所称的标准书面语，尤其存在于文学作品中或者一些正式场合里最贴近此种风格的口语

中。这种语言变体的追随者被认为是“正确的”语言应用者，而运用异于此种变体的人群被

认为是“错误的”。

尤其在 18 世纪编写语法规范和字典的过程中，所有的主流语言都在规范层面被研究探索过。

这些早期的语法学家主要有这样三个目的：（1）编写语言应用的基本原则，以显示语言的

运用在表面上的混乱之下存在着一个体系；（2）建立一个解决各种语言应用方面纷争的方

法；（3）指出他们所认为的通常错误，利于完善语言的应用。这种语法规范化的专横性很

好的体现在其对语法条例的依赖上。“规范的”用法要被推广学习并且要准确遵守；“非规

范的”语言需要避免。在这个早期阶段，语言的运用不存在中间状态：非对即错，并且语法

学家的任务并非简单地记录各种可替代的语言用法，还要对它们进行判定。

这些论调至今仍然存在着，并且激发了对于语言规则应被坚持维护的广泛思考。然而，学术

界又萌发了另一种观点，这种观点关心的更多的是语言应用的既定现实而非规定标准。这种

观点可以被概述为语言学家的任务是描述而非规定语言，也就是应该记录现实应用中的各种

语言形式，而非企图评价语言变异或者停止语言变化这项不可能的任务。18 世纪后半期已

经出现了此种理论的拥护者，例如约瑟夫·普里斯特利（Joseph Priestley），其在 1761 年

完成的著作《英语语法入门》（Rudiments of English Grammar）中坚持认为“说话时的

习惯是任何语言最原始并且是唯一正当的标准”。并且还声称，语言中的争议问题是无法依

靠逻辑和立法的途径解决的。这种观点已经成为以现代语言学方法进行语法分析的信条。

当今时代，“描写主义者”和“规定主义者”分别描画出关于对方理论的不切实际景象，他

们之间的对立之势经常趋于极端。由于描写主义语法学家对一切语言形式都一视同仁，所以

他们常被认为是不关注语法的规定标准。而规定主义语法学家则被认为是一群对历史悠久的

传统的盲从者。他们两者的对立性甚至被视作类似政治界里的极端自由主义和杰出保守主义。 

希望本站的资料对考生们有一定帮助，祝雅思代报名的同学考试顺利，同时也希望同学们前程似锦！